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5门国家级金课认定!这所山东高校的混合式教学改革成果显著

2021-03-12 389

一个优秀的课堂应该是怎么样的?

山东交通学院教务处王副处长给出了这样一个答案,他是这么定义的——

“学生对知识点百分百掌握,师生、生生间深入交流,彼此观点不断碰撞、争鸣,这是我眼中优秀的课堂。”


破土萌芽

在打造国家一流本科的背景下,山东交通学院开始了以混合式教学改革为突破口的课堂教学改革

改革实践的推动并非易事,学校一开始就面临着教学条件的制约。

山东交通学院教学改革前的课堂

原有的教学环境已无法支持混合式教学的开展,这是学校首要解决的教学硬件问题。

那么要如何改造教学环境,使其适应新型课堂的需求呢?

“根据建构主义理论,学生的知识的获得需要自己在头脑中构建模型而获得,只有通过学生的主动学习,才能构建起自己认知的模型,所以我们要改变传统课堂,打造以学生为中心的,鼓励学生积极参与的、研讨式的、探究式的新型课堂。”山东交通学院的教务处王副处长如是说到。

基于此,山东交通学院投资建设了一批青鹿研讨互动智慧教室,首先改变教学硬件,从技术上给予师生们进行混合式教学探索与实践的场所。课堂教学改革的萌芽在“智慧土壤”中破土而出。

山东交通学院的部分青鹿智慧教室


星星之火

在“硬件平台”建设完成后,山东交通学院已经具备了良好的课堂教学改革环境。

青鹿智慧教室不仅能够满足师生们进行分组教学、在线主题研讨、PBL教学、项目制教学等教学活动,同时还实现了济南和威海两个校区之间的课堂资源共享

校区间实现在线互联

然而,建立新型课堂,远不止于教学条件的改变,对于老师们来说,他们需要突破以往思维惯性的制约,需要培养全新的教学设计能力。

针对以上问题,学校一方面依托教师教学发展中心,邀请知名高校的专家教授讲解混合式教学改革的理念,带领老师们做教学设计,让老师的专业技能得到提升;另一方面在政策上为老师提供支持。

青鹿在山东交通学院开展教研培训活动

同时,学校还邀请青鹿厂家来对产品功能进行培训,提高老师对使用信息化产品的操作熟练度。

青鹿也积极为山东交通学院的老师们提供专业、系统的教研培训服务,帮助老师学习和掌握功能操作及应用,让老师对创新教学更具信心。

慢慢地,越来越多老师投身到混合式教学改革的探索与实践当中,一点点星火燃了起来。


燎原之势

自山东交通学院开展混合式教学改革以来,从开始少数老师参与的点点星火,学校逐渐凝聚了一支热爱教学研究、积极投身课堂教学改革的教师队伍,涌现了近百门开展新型课堂的课程获批国家级一流课程5门,省级一流课程18门,燎原之势已现!

老师们在混合式教学改革的带动和影响下,逐渐摆脱了思维惯性的制约和束缚,自发地探索课堂改革的路径,智慧教室的预约申请供不应求


对于未来教学改革的期待,王副处长这样说:“希望在混合式教学改革的带动下,新型课堂成为教学常态。各种智慧教室都成为老师们的有力助手,每间教室都是热情参与的学生和积极引导的老师,各种新型课堂层出不穷,百家争鸣、百花齐放!


课堂,是人才培养的主战场,是教学改革的最后的一公里,其重要程度不言而喻。在迈向新时代的今天,课堂教学改革的号角已经吹响。

青鹿作为教育信息化整体解决方案提供商,将继续助力各大高校构建软硬一体化的智慧教学环境,为新时代课程改革、创新人才的培养奠定坚实基础!