长沙市实验小学（简称“实小”），创建于1905年，历经百年发展，积淀了丰厚的文化底蕴。在数字化时代，长沙市实验小学与时俱进，积极开展教育数字化转型的实践探索，其作为长沙市智慧校园建设校、2022年长沙市未来学校创建校，不断推动着新技术与教育教学的应用与创新，致力构建以人为本的智慧教育新生态。

现任长沙市实验小学三年级年级主任的付诗婷老师，是学校里积极投身于教学改革创新工作的一员，曾获得“智慧校园”先锋教师称号，在信息技术应用和数学跨学科融合方面积累了较为丰富的教学经验。 

技术赋能高效互动

给予孩子充分的课堂展示空间

学生在座位上使用智能笔书写，即可参与课堂互动

大数据让作业练习更有“智慧”

作业管理更精准、高效

传统的批改作业，需要教师逐份批阅，逐个统计正确率；传统的错题本制作，需要学生一道一道题抄写……如何减少机械性重复的投入？释放教师的生产力，提升学生学习效率？

如今，付老师通过将作业练习册进行点阵铺码处理，结合青鹿智慧纸笔系统，赋予作业更多“智慧”，让作业管理更精准、高效。

学生使用青鹿智能笔书写铺码作业

学生在使用智能笔完成作业后，系统将智能批阅、统计作业数据，并生成多维度的数据报告，有效提升批改效率。

系统支持从题目维度，逐题统计班级、年级正确率，老师在讲解习题时将更有针对性。

系统也可以从学生角度，统计个人的答题情况、答题时间等，老师能够更直观地了解每位学生的学习和进步情况，在和家长沟通时更加有据可依。

每周，付老师还会通过系统平台导出每个学生的个性错题集，学生可以根据需要自行打印使用，更高效地查漏补缺、巩固知识。

依据系统反馈的课堂、作业数据，付老师进一步开始实施分层作业。

比如根据学生的错题类型、作业等第来针对性布置数学书上的作业，作业练习全对的学生则布置自习内容，提升作业内容的精准性。

在教育教学数字化的生动实践里，规模化的“因材施教”正在逐渐照进现实。

长沙市实验小学在市教育局的指导下，以打造以人为本的教育生态，培养全面发展的新时代人才为目标，积极推进“未来学校”创建的探索与实践，连续3年获评湖南省集体备课大赛优秀组织单位，省级课题《数字校园建设与应用》获评优秀。硕果累累的实小，从来没有停下探索与实践的脚步。

付老师表示，身为实小的一名教师，会继续积极投身信息技术改革，做好学科融合，让更多的孩子感受到科技的力量，从而爱上课堂、爱上数学、爱上学习！